我是一名80后，雖然沒有經歷毛澤東主席為雷鋒同志題詞的那個年代，卻也是在“學雷鋒”的氛圍下長大的。
小時候，學雷鋒是一首兒歌，從幼兒園唱到小學，唱來唱去始終不解它的真正的含義，索性就用孩子那種特有的嬉戲打鬧的方式改編它，最后，只單純記住了“雷鋒”的名字。
上了中學后，通過學習雷鋒事跡，漸漸的發現學雷鋒類似于做“好人好事”，于是便將學雷鋒簡單機械地等同于去做“好人好事”，每逢3月5日，學校都會組織開展學雷鋒活動，要么去敬老院、SOS兒童村進行慰問，要么去街頭打掃衛生，雖然很有意義，但總覺得流于形式了。
工作后，通過對雷鋒精神仔細的品讀后，逐漸驗證了自己的想法，原來“樂于助人”只是表象，學雷鋒的實質是“無私奉獻”。對于在平凡工作崗位上的我們，天天去敬老院、孤兒院去幫助別人不太現實，能在我們身上切實體現“無私奉獻”的是愛崗敬業的職業精神。
雷鋒生前做過多種崗位，在農村當過拖拉機手，在縣委當過通訊員，在鞍鋼當過工人，在部隊做了司機、當了班長，但他干一行愛一行，干一行精一行，都做出了不平凡的業績。他作為普通人之所以能在平凡的崗位上作出不平凡的業績，只源于雷鋒擁有火一樣的工作熱情和釘子般的“鉆勁”，這正是我們需要繼承和發揚的精神。
在新形勢下，醫院的發展面臨新的機遇和挑戰，醫院的發展與每一位員工都密切相關，需要我們統一思想、凝聚力量。若每個市醫院人都像雷鋒一樣充滿熱忱地投入工作，立足本職，創新實干，愛院如家，認真對待每一位患者，耐心解答好每一位家屬的提問，充分體現出中心醫院人良好的精神風貌，在實現自我價值的過程中，定能創造出市醫院更加美好的未來。
院務部 王 崢
